UnADM

UNIDAD 3.-  Gestion de informacion para la investigacion SESION 8.- Comunicacion oral y escrita ACTIVIDAD 2.- Presentacion multimedia y exposicion de resultados. Actividad 2.1:  Exposición 

UNIDAD 3.- Gestión de información para la investigación. SESIÓN 8.-  Comunicación oral y escrita. ACTIVIDAD 1.- Integración y redacción del informe final. Informe final de laura tafoya

UNIDAD 3.- Gestión de información para la investigación. Sesión 7.- Análisis e interpretación de lainformación. Actividad 2.- Aplicación de  encuesta y análisis de resultados Cargando… La edad de la mayoría de las personas que amablemente me ayudaron con mi encuesta vario desde los 18 a más de 40 años. La encuesta nos muestra que solo el 20% de las persona encuestadas viven en unión libre, la mayoría están casados por "todas las de la ley." También se reflejo que a pesar de que las relaciones en unión libre va en aumento, las personas siguen prefiriendo el matrimonio legal y que las personas encuestadas decidieron comenzar su vida en pareja jóvenes llevando desde entonces relaciones bastante estables y duraderas. Falta estar más informados acerca de los derechos y obligaciones que se tienen en pareja, creo que al carecer de esta información, las personas abusan de su autoridad dando pie a más humillaciones y maltrato hacia la persona que sea más...

Unidad 3.- Gestión de información para la investigación Sesión 7.- Análisis e interpretación de la información. Actividad 1.- Análisis de datos recabados.

*Guión de la entrevista que aplique a las personas, que sentí eran un punto clave para mi investigación *Entrevista a la Licenciada en Derecho de Familia del DIF *Entrevista a las parejas

Unidad 2 Sesión 6.- Investigación de campo actividad 1.- Bitácora de investigación

UNIDAD 2.- Investigación documental de campo SESIÓN 5.- Investigación documental ACTIVIDAD 2.- Análisis y abstracción de información

Unidad 2.- Investigación documental de campo Sesión 5.- Investigación documental Actividad 1.- Selección y recopilación de información. Fuentes confiables

UNIDAD 2.- INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL DE CAMPO SESIÓN 4 INDAGAR E INVESTIGAR ACTIVIDAD 2.- DELIMITACIÓN DEL TEMA Y PLAN DE INVESTIGACIÓN

Unidad 2.- Investigacion documental y de campo Sesión 4.- Indagar e Investigar Actividad 1.- Tipos de investigacion (mapa mental)                                                              Actividad 1.2.- Estudio en Escarlata

UNIDAD 1.- SESIÓN 3.Estrategias de aprendizaje autogestivo y colaborativo  ACTIVIDAD 3.- CAMPAÑA DE DIFUSIÓN       Esto es un documento de Microsoft Office incrustado con tecnología de Office Online .

Unidad 1 Sesión 3.- Estrategias de aprendizaje autogestivo y colaborativo.  Actividad 1.- aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas. En esta actividad se dio lectura al material de apoyo, de el obtuve las ideas principales y secundarias para hacer un mapa conceptual con lo que a mi punto de vista fue lo mas relevante.

UnADM. UNIDAD 1 SESIÓN 2 ACTIVIDAD 2.- Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje. En esta actividad daré una reflexión del pdf. Ser estudiante en ambientes virtuales. Retos que nos plantea ser estudiante en linea. En esta modalidad el estudiante en linea adquiere competencias para el aprendizaje autónomo, el aprendizaje colaborativo es fundamental pues se trata de aprender del otro y con el otro, lo cual requiere tolerancia y respeto. El docente brinda apoyo, orienta, motiva y anima, es guía durante todo el proceso, valora y da seguimiento al logro de objetivos. ¿Qué es ser un estudiante en linea? P ara el aprendizaje en linea se incorporan el uso de TIC T ecnologías de la I nformación y la C omunicación. El estudiante se distingue por aprender de manera independiente, toma un papel activo, ya que es responsable de su aprendizaje. La flexibilidad de esta modalidad da paso a la autorregulación, implica que el estudiante determine: como, cuando y cuanto estudi...

 UnADM Unidad 1  Sesión 2.  Actividad 1.- Nube de palabras En esta actividad hemos hecho una nube de palabras, nos basamos en los conceptos mas importantes del Modelo Educativo de la UnADM. https://wordart.com/ii17uyljo16e/word-art La UnADM tiene como propósito, brindar un plan de estudios flexible y autónomo. En este modelo educativo el alumno es el encargado de llevar su ritmo de trabajo y aprendizaje. Los profesores fungen el papel de guías, ya no son los encargado de ensañar, sino que brindan las herramientas para que, nosotros como alumnos analicemos y entendamos los textos. La Universidad Abierta y a Distancia de México tiene como sustento un código de ética y de conducta, para poder laborar en conjunto siempre con Respeto, Honestidad, Responsabilidad y Compromiso.

UnADM  Unidad 1.- Aprendizaje autogestivo en un ambiente virtual  Sesión 1  Actividad 3.- Creando mi blog  En esta actividad, creamos un blog a nuestro gusto, con una descripción de mi persona, foto de perfil y también compartimos en el foro de discusión la URL del blog para que así los compañeros puedan ingresar a el. 

UnADM  Unidad 1.- Aprendizaje autogestivo en un ambiente virtual  Sesión 1  Actividad 2.- Conociendo a mis colegas En esta actividad, entramos al foro de discusión de la UnADM y nos presentamos a los demás compañeros, también dimos un pequeño punto de vista en la presentación de 2 compañeros

UnADM Unidad 1.- Aprendizaje autogestivo en un ambiente virtual. Sesión 1 Actividad 1.- creación de mi perfil. En esta actividad modifique algunas cosas en mi perfil de la UnADM,  una pequeña descripción de mi persona y foto de perfil.